Adıyamanlı öğrenciler bombalanan yerleri gezdi
Adıyaman Belediyesi, 15 Temmuz gecesi yapılan hain darbe girişimine karşı ortaya konulan milli irade ruhunu canlı tutmak için Adıyaman'daki lise öğrencilerini Ankara'ya götürerek, FETÖ'cü hainler tarafından bombalanan binaları gezdirdi.
Adıyaman Belediyesi, 15 Temmuz gecesi yapılan hain darbe girişimine karşı ortaya konulan milli irade ruhunu canlı tutmak için Adıyaman'daki lise öğrencilerini Ankara'ya götürerek, FETÖ'cü hainler tarafından bombalanan binaları gezdirdi.
35 Ticaret Meslek Lisesi öğrencisinin Ankara ziyareti kapsamında, TBMM'yi, 1. Meclis ile 2. Meclisi, Cumhurbaşkanlığı Külliyesini, Emniyet Genel Müdürlüğü'nü, Anıtkabir'i ve 15 Temmuz olaylarının en çarpıcı etkilerinin yaşandığı mekanları rehberler eşliğinde ziyaret etti.
Bir gece konaklamalı oluşturulan turda gezdikleri yerlerde gördükleri manzara karşısında şaşkınlıklarını gizleyemeyen öğrenciler, meclis ziyaretinde bombalanan alanları yakından inceleyip fotoğraf çekerek, böyle anlamlı bir turun gerçekleşmesini sağlayan Adıyaman Belediye Başkanı Hüsrev Kutlu'ya teşekkür etti.
Milli irade turu hakkında bilgi veren yetkililer, Adıyaman Belediyesi tarafından gerçekleştirilen tur kapsamında 200 öğrencinin 4 ayrı kafile halinde Ankara'ya gideceğini söyledi.
35 Ticaret Meslek Lisesi öğrencisinin Ankara ziyareti kapsamında, TBMM'yi, 1. Meclis ile 2. Meclisi, Cumhurbaşkanlığı Külliyesini, Emniyet Genel Müdürlüğü'nü, Anıtkabir'i ve 15 Temmuz olaylarının en çarpıcı etkilerinin yaşandığı mekanları rehberler eşliğinde ziyaret etti.
Bir gece konaklamalı oluşturulan turda gezdikleri yerlerde gördükleri manzara karşısında şaşkınlıklarını gizleyemeyen öğrenciler, meclis ziyaretinde bombalanan alanları yakından inceleyip fotoğraf çekerek, böyle anlamlı bir turun gerçekleşmesini sağlayan Adıyaman Belediye Başkanı Hüsrev Kutlu'ya teşekkür etti.
Milli irade turu hakkında bilgi veren yetkililer, Adıyaman Belediyesi tarafından gerçekleştirilen tur kapsamında 200 öğrencinin 4 ayrı kafile halinde Ankara'ya gideceğini söyledi.